Sex που δεν το ευχαριστιέται

Η sub ισχυρίζεται οτι είχε την καλή διάθεση παρά το πρόβλημα που προέκυψε ότι δεν την ευχαριστεί να πάει με άλλον. Όμως ο Αφέντης της ήθελε να το ευχαριστηθεί. Έτσι λοιπόν δεν έγινε η φάση?

- Ναι, ναι, ναι. Εμείς γιατί κοίταξε στην εεε τέτοια αρχή, ούτε, ούτε και κοιτάξτε αυτοί δεν ήθελαν να ακούσ... για να καν.. για να πάει η sub με άλλον αλλα ύσ.. μόλις, μόλις όπως είπαμε οτι αυτό εμεις δεν καν... θέλαμε, αυτοί είπανε, όχι λεει θέλουμε να γίνει. Και εμείς μετα είπαμε οτι λέμε, δδεε, λέμε, δδεε θα γίνει, θααα κανει, γίνει αυτό πάλι νεοσ.. νεοσ.. Master... για να ορισ..., για να, για να αυτο να πάει η sub με άλλον.

-Μα δεν πρέπει η sub να εκτελέσει την εντολή;

-Όχι δεν πειράζει, εμάς δεν μας πειράζει, ας γίνει όποτε θα κανει θα οριστεί εκ νέου

-Έτσι λοιπόν οτι η sub στην αρχή ήθελε, αλλα απο την πρώτη ? Του Αφέντη...

-Ναί, ναί, α μπράβο. Ύστερα ακους μόλις είπανε, είπανε κοιτάξτε αυτή ότι, ότι, ότι όχι δεν θέλαμε να πάμε με άλλον,ε και μείς ύστερα είπαμε: Ντάξι θέλουμε εεε... δέν θέλουμε και μείς και αυτοί ύστερα, μετα εμείς αφού είπαμε, είπαμε ναι αυτό θελουμε, είπαν.. δέν θέλουμε και εμεις το αλλάξαμε και λέμε εντάξει λεμε ούτε και μείς θέλουμε και μετά είπανε αυτοί παλι οτι: Ξέρετε εμείς θέλουμε να γίνει, μνενεμ.. εμείς μετά δεν δεχτήκαμε, μετά απο όλα αυτα και είπαμε να, να γίνει πάει μετά η sub με άλλον, το ορίσει ο Κ.

Αυτό ακριβώς. Τίποτα άλλο.

 

εννοείτε πως χρειάζεστε και αφορμή;

 

κάτι τέτοιο ε;  

 

     
Μεταξύ μας, κάτι είχα υποψιαστεί, αλλά δεν μιλούσα!

 

Γιατί να εννοώ και να μην το λέω;
   

 

επειδή το ζωγραφίσατε;

 

Κρίνοντας από τις αντιδράσεις μάλλον είμαι αντιληπτή, αν παρ αυτά κάτι, εδώ είμαστε  
Φιλιά σταυρωτά! εις το επανιδειν.
υ. γ. Καλά ότι ζωγραφίζω, ζωγραφίζω η άτιμη!!!  

 

-> Γιατί ένας Κ θα μπορούσε να το θέλει/κάνει αυτό?"

Γιατί θέλει να δοκιμάσει τα όρια για να νιώσει κάτι παραπάνω - κάτι πιο έντονο για το υ ή γιατί θέλει απλά να νιώσει τη συγκεκριμένη συγκίνηση ή γιατί ξέρει ότι το υ θέλει να νιώσει αυτή συγκίνηση.

-> Υπάρχει συγκεκριμένη σκοπιμότητα σε μία τέτοια πρακτική ή όχι

Ναι.

-> Θεωρείται εκπαίδευση, τιμωρία ή κάτι άλλο?

Εξαρτάται από το τι αντίκτυπο θεωρεί ότι θα έχει η πρακτική στο συγκεκριμένο υ και τι συγκινησιακο-οφελος- αποκομίζει το Κ.